01
Pancasila
Memahami nilai dan penerapan Pancasila dalam kehidupan nyata.
01
Belajar lewat pertanyaan.
Sebuah pertanyaan yang baik sering kali lebih berharga daripada jawaban yang langsung diberikan.
Ruang diskusi · PPKn
Profil Pendidik Indonesia
Guru PPKn.Digital Educator.
Membangun pembelajaran yang membantu siswa memahami nilai kebangsaan, berpikir kritis, berkarakter, dan siap menghadapi kehidupan di era digital.
PPKnCharacter EducationDigital LearningSMK
I Wayan YastikaGuru PPKn · SMK
TEACHING · CHARACTER · TECHNOLOGY
PPKnBidang Utama
SMKLingkungan Belajar
DigitalPendekatan
IndonesiaKonteks Pendidikan
Tentang Saya
Ruang kecil untuk berbagi cara saya mengajar.
Ruang personal untuk mengenal cara saya memandang pembelajaran PPKn dan peran teknologi dalam pendidikan.
“Pembelajaran yang baik tidak hanya membuat siswa tahu. Ia membuat siswa memahami mengapa sesuatu penting.”
I Wayan Yastika
Guru PPKn · Digital Educator
Guru PPKn · Digital Educator
Mengajar untuk membangun pemahaman. Teknologi untuk membuatnya lebih berarti.
Sebagai Guru PPKn di SMK, saya berusaha menghadirkan PPKn sebagai pelajaran yang dekat dengan kehidupan siswa. Konsep kewarganegaraan dihubungkan dengan persoalan sehari-hari, lingkungan sosial, dunia kerja, teknologi, dan kehidupan sebagai warga negara.
Saya percaya siswa perlu diberi ruang untuk bertanya, berdiskusi, berbeda pendapat, memeriksa informasi, mencoba, dan merefleksikan apa yang telah dipelajari.
Teknologi bukan pengganti guru. Teknologi adalah alat untuk membantu guru menciptakan pengalaman belajar yang lebih baik.
Yang Saya Ajarkan
PPKn saya mulai dari Indonesia yang benar-benar kita jalani.
Materi PPKn menjadi lebih bermakna ketika siswa dapat melihat hubungan antara konsep, nilai, dan kehidupan nyata.
02
Konstitusi
Mengenal UUD 1945, hukum, hak, kewajiban, dan negara hukum.
03
Demokrasi
Melatih musyawarah, partisipasi, kebebasan berpendapat, dan tanggung jawab.
04
Kebinekaan
Membangun kemampuan hidup bersama di tengah keberagaman.
05
NKRI
Menumbuhkan persatuan, cinta tanah air, dan bela negara.
06
Kewarganegaraan Digital
Membangun etika, literasi, keamanan, dan tanggung jawab di ruang digital.
Perjalanan
Dari ruang kelas, belajar membuat pembelajaran lebih baik.
Perjalanan mengajar tidak selalu tentang menambah sesuatu. Kadang justru tentang menemukan cara yang lebih sederhana, lebih dekat, dan lebih berguna.
Saya percaya guru juga harus terus belajar—termasuk belajar dari masalah yang muncul setiap hari di kelas.
Karena itu, pengalaman mengajar menjadi bagian dari proses untuk mencoba pendekatan baru, memanfaatkan teknologi, dan membangun alat yang benar-benar dibutuhkan.
Awal
Menjadi Guru
Memulai perjalanan dengan fokus pada pembelajaran PPKn dan bagaimana membuat materi kewarganegaraan dekat dengan kehidupan siswa.
Berkembang
Mencari Cara yang Lebih Aktif
Mengembangkan aktivitas yang memberi ruang bagi siswa untuk bertanya, berdiskusi, berpikir kritis, dan merefleksikan pengalaman belajar.
Digital
Mulai Membangun
Teknologi mulai digunakan bukan sekadar sebagai media, tetapi sebagai alat untuk membantu proses pembelajaran dan pekerjaan guru.
Hari Ini
Terus Belajar & Membuat
Terus mencoba, memperbaiki, dan membangun solusi sederhana yang bisa memberi manfaat nyata bagi kelas.
Cara Saya Mengajar
Kelas bukan tempat untuk sekadar menerima jawaban. Kelas adalah tempat belajar menemukan alasan.
01
KONTEKSTUAL
Materi dimulai dari persoalan yang dekat dengan kehidupan dan pengalaman siswa.
02
DIALOGIS
Siswa belajar menyampaikan pendapat, mendengar perbedaan, dan membangun dialog sehat.
03
KRITIS
Informasi diperiksa, alasan diuji, dan kesimpulan dibangun secara bertanggung jawab.
04
REFLEKTIF
Pengalaman belajar menjadi bahan untuk memperbaiki sikap dan tindakan.
Di Kelas Saya
Belajar bukan hanya menerima jawaban.
Saya ingin kelas menjadi ruang yang aman untuk bertanya, berdialog, menguji alasan, dan belajar bertanggung jawab.
Di kelas, siswa tidak hanya mendengar.
Mereka belajar untuk berpikir.
Rasa ingin tahu menjadi awal dari pembelajaran yang bermakna.
Perbedaan pendapat dipandang sebagai kesempatan untuk belajar mendengar dan menghargai.
Informasi dan alasan diperiksa sebelum dipercaya atau disimpulkan.
Pengalaman belajar digunakan untuk melihat kembali sikap, pilihan, dan tindakan.
Di Balik Layar
Saya memakai teknologi karena waktu guru seharusnya kembali ke siswa.
Digitalisasi bukan tujuan. Yang utama tetap interaksi, pemahaman, karakter, dan perkembangan siswa.
Interaksi
Quiz, ice breaking, diskusi, dan aktivitas digital membantu membuat siswa lebih aktif.
Data
Validasi, monitoring, dan informasi pembelajaran membantu guru melihat proses secara lebih terarah.
Efisiensi
Otomasi dan tools sederhana membantu mengurangi pekerjaan berulang guru.
“
Generasi muda tidak hanya perlu tahu bagaimana Indonesia berdiri, tetapi juga belajar bagaimana ikut menjaganya.PPKn · Pendidikan Karakter · Digital Learning · Indonesia
Catatan Guru
Beberapa hal yang saya pikirkan dari ruang kelas.
Catatan pendek tentang PPKn, pembelajaran, teknologi, dan pengalaman menjadi guru.
Saya percaya pengalaman mengajar layak dibagikan. Bukan karena selalu benar, tetapi karena dari pengalaman itulah guru terus belajar.
01 · PPKn & Pembelajaran
PPKn bukan sekadar menghafal pasal.
Belajar kewarganegaraan menjadi lebih bermakna ketika siswa dapat menghubungkan konsep dengan persoalan yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari.
Catatan pembelajaran →
02 · Digital
Ketika teknologi membantu guru.
Teknologi seharusnya mengurangi pekerjaan berulang dan memberi lebih banyak waktu bagi guru untuk memperhatikan proses belajar siswa.
Catatan digital →
03 · Kelas
Mengapa saya membuat ice breaking PPKn?
Aktivitas sederhana dapat menjadi pintu masuk untuk membuat siswa lebih siap, aktif, dan tertarik mengikuti pembelajaran.
Catatan kelas →
Yang Saya Bangun
Beberapa karya yang lahir dari kebutuhan di ruang kelas.
Beberapa karya dan eksperimen digital yang dibuat untuk mendukung pembelajaran dan pekerjaan guru.
01
Interactive Learning
Ice Breaking PPKn
500 soal pengetahuan umum Indonesia dan PPKn dengan pertanyaan acak dan timer.
Interactive Learning
BUKA KARYA →
02
Learning System
Digital Classroom
Pemanfaatan data, validasi, dan teknologi untuk mendukung aktivitas pembelajaran.
Learning System
SEGERA HADIR →
03
Teacher Tools
Classroom Tools
Tools digital sederhana untuk mengurangi pekerjaan administratif guru.
Teacher Tools
SEGERA HADIR →
Cerita dari Ruang Kelas
Karena pembelajaran selalu punya cerita.
Bagian ini dapat berkembang bersama pengalaman, kegiatan, dan karya yang benar-benar terjadi di sekolah.
02
Teknologi masuk ke kelas.
Dari quiz sederhana sampai sistem digital, semuanya berawal dari kebutuhan nyata dalam proses pembelajaran.
Digital learning · Teacher tools
03
Guru juga terus belajar.
Setiap masalah di kelas adalah kesempatan untuk mencoba, mengevaluasi, memperbaiki, lalu mencoba lagi.
Teach · Learn · Reflect
Hubungi Saya
Mari terhubung.
Untuk pembelajaran, kolaborasi, berbagi pengalaman pendidikan, maupun berdiskusi tentang teknologi yang dapat membantu kelas.